Promoting Self-Advocacy among Minority Students in School Counseling

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Autor/inn/en	Astramovich, Randall L.; Harris, Katrina R.
Titel	Promoting Self-Advocacy among Minority Students in School Counseling
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 85 (2007) 3, S.269-276 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	Minority Groups; Educational Environment; School Counseling; Self Advocacy; Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnische Minderheit; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; School counselling; Pädagogische Beratung; Selbstbehauptung; Student; Schüler; Schülerin; Studentin
Abstract	This article presents self-advocacy competencies developed to promote the academic, career, and personal/social success of minority students. The authors discuss challenges faced by minority students in today's educational environment and review principles of self advocacy. Competencies for developing self-advocacy awareness, knowledge, and skills are discussed along with school counseling strategies for promoting self-advocacy among minority students. (Author).
Anmerkungen	American Counseling Association. 5999 Stevenson Avenue, Alexandria, VA 22304. Tel: 800-422-2648; Tel: 800-347-6647; Fax: 800-473-2329; Web site: http://www.counseling.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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